¡ Hasta la próxima !

Aunque parezca mentira, ayer tuvimos nuestra última clase en la asignatura de las TIC; por lo tanto, tengo que deciros, que de momento ésta será mi ultima entrada en mi blog.

Tengo que admitir, que al principio, esta asignatura no me llamaba mucho la atención ya que las tecnologías no tienen mucho peso en mi día a día; también, he de decir que me ha costado seguir el hilo en más de una clase.

Ahora que hemos dado la asignatura por finalizada, admito, que a pesar de mi pésima habilidad con las tecnologías, he aprendido muchas cosas nuevas y sobre todo útiles. Por ejemplo, he aprendido a insertar un vídeo en una entrada correctamente, a salsear un poquito más en Word, a hacer montajes en Movie Maker, a manejarme con el Blog...

Por lo cual, aunque haya supuesto mucho esfuerzo, puedo decir que ha sido una experiencia positiva.

Espero que esto os sirva de ayuda. Y quien sabe, puede que algún día siga investigando sobre los secretos de las Tecnologías de Información y Comunicación; os lo haré saber.

¡HASTA PRONTO!

COLOREANDO A ELMER- Intervención en la escuela

Como os prometí, aquí tenéis el trabajo que realizamos con los niños. Como dije en una entrada anterior, visitamos en colegio público Toki Alai en Irun para desarrollar nuestro ejercicio.

Escogimos el tema de "Elmer" un cuento sobre un elefante diferente, que trabaja la inclusión y la aceptación con los niños.

Nuestra intervención consistió en esto: para empezar, la profesora les leyó el cuento de "Elmer". Les planteamos el problema de que nuestro Elmer había perdido sus colores y que necesitaba nuestra ayuda para ello. De esa manera, los niños escogieron una cartulina de su color favorito y se sacaron un "selfie" con el ordenador, incluida Ana la profesora. Así, pudimos completar el colorido cuerpo de nuestro elefante.

Aquí os dejo el vídeo para que podáis ver todo el proceso.

 

DIVERSIDAD FAMILIAR

El pasado miércoles, 26 de abril, llegó el día de presentar el trabajo realizado delante de todos. A pesar de los nervios, lo hicimos lo mejor que pudimos y procuramos ser originales.

En cuanto a la narrativa digital, al final nos decidimos por la herramienta de Powtoon y creo que nos funcionó muy bien. Nuestro tema era la diversidad familiar, y como os he comentado en otra entrada, el cuento tenía que servir para sensibilizar a los niños sobre este tema.

Antes de deciros nada, prefiero que lo veáis vosotros mismos; aquí os lo dejo.


 

¡ PONGÁMONOS AL DÍA !

El día de hoy lo hemos aprovechado para acordarnos de las fechas importantes y relevantes que nos vienen encima.

En primer lugar tenemos pendiente reunirnos toda la clase para exponer la intervención en el aula que realizamos hace una semana. Para ello, visitamos el colegio "Toki Alai" en Irun, y llevamos a cabo el ejercicio en el aula de los niños de 3 años.

El proyecto realizado se centró en el curioso elefante Elmer, que es lo que los niñ@s estaban trabajando esa semana. Fue una experiencia preciosa, y aunque tuvimos miedo de que el trabajo no saliera bien, ocurrió todo lo contrario. Salió justo como lo habíamos pensado y estamos muy contentas. No os cuento nada más, sabréis de qué va cuando sea el momento...

En segundo lugar, tenemos pendiente la presentación del Trabajo Modular tanto como la de la Narrativa Digital. Esto lo realizaremos el miércoles de la semana que viene; no esperéis ansiosos, subiré todo lo antes posible.

Narrativa Digital

Hace unos días, Nere, nuestra profesora, nos enseñó tres programas para realizar la narrativa digital que tenemos que presentar junto con el Trabajo Modular.

Para vuestra información, deciros que el objetivo de esta narrativa es sensibilizar a los niños de educación infantil sobre el tema que hemos elegido para realizar el trabajo.

Las herramientas que conocimos son las siguientes:


“Pancho y su Máquina de HacerCuentos ” es un constructor y editor de historias en línea. Permite seleccionar escenarios, personajes, objetos y música predeterminada. Al finalizar, el creador de la historia podrá visualizarla en forma de cuento digital.





La segunda es “Storybird”, es una herramienta que nos permite crear historias, cuentos, narraciones a partir de imágenes que están ordenadas y clasificados por categorías entre varios participantes. Tiene una opción para docentes que puedes acceder mediante un correo educativo.

La ultima y no por ello la menos importante fue “Powtoon”. Es una herramienta que me ha parecido muy interesante para docentes y estudiantes que tengamos que hacer exposiciones originales mediante un vídeo didáctico y atractivo. De hecho, es la que más me ha gustado para nuestra Narrativa Digital.

Échale un vistazo...

A continuación, os presento el vídeo que hemos realizado sobre el día de la jornada de puertas abiertas de la universidad de magisterio en San Sebastian.


 

Zotero

Antes de aprender acerca de Zotero, es importante saber lo que realmente es. Hoy os hablaré de esta nueva aplicación.


¿Qué es Zotero?

Es un programa de software libre para la gestión de referencias bibliográficas. Exactamente, es una extensión libre para el navegador Firefox, que permite a los usuarios recolectar, administrar y citar investigaciones de todo tipo. Importa datos directamente desde las páginas web visualizadas en el momento.


¿Cómo instalar Zotero?

Zotero se instala desde el sitio web zotero.org, al dar click en el botón “Download” que se encuentra en la página. Una vez que Firefox instala Zotero y se reinicia, Zotero puede accesarse dando click en el ícono de Zotero ubicado en la esquina inferior derecha de la ventana de Firefox. Zotero es ejecutado en su propio panel dentro de Firefox.

¿Qué es lo que hace Zotero?

Esta aplicación es, en su más básico nivel, un administrador de referencias bibliográficas. Está diseñado para almacenar, administrar y citar referencias, como libros y artículos. En Zotero, cada una de estas constituye un elemento(item).

¡ Explorando Microsoft Word !

Esta entrada de hoy la dedicaré exclusivamente a Word, ya que en la clase anterior hemos estado salseando esta conocida herramienta.

Con la ayuda del profesor, hemos podido mejorar lo sabido incluso aprender cosas nuevas. Por ejemplo crear un indice automático o insertar un encabezado, numero y pie de pagina.También hemos aprendido a saber manipular la herramienta, tanto como ha crear una portada elegante y así poder presentar trabajos presentables.

Quiero añadir que Microsoft Word, es uno de los procesadores de texto que actualmente están más difundidos en el mundo, tanto por su facilidad de uso, como por ser un programa que suele venir instalado en los ordenadores; siendo entonces un programa ampliamente extendido.

Como bien he mencionado, hemos mejorado nuestros conocimientos y para demostrarlo, os facilito una explicación sobre las opciones de pegado en Word:

Al copiar cualquier elemento en otro documento o archivo y dar un clic derecho en un documento de Word, se mostrará la ventana de "Opciones de pegado" que muestra con iconos las diferentes opciones de pegar los elementos. En cada caso al situar el cursor del ratón encima de cada icono, se mostrará la vista previa en el documento de como quedará el elemento pegado.

Otra opción es usar la función "Pegado especial" (CONTROL + ALT +V) que nos dará todas las opciones diferentes de pegar disponibles. En la siguiente imagen de ejemplo se muestran las opciones de pegado que nos ofrece Word, al copiar una tabla en Excel.

¿Qué tipo de profesor eres en relación a las TIC?

¿Qué piensas sobre las TIC?¿Forman parte de la educación del presente, o constituyen un engorro a la hora de realizar tu labor educativa? ¿Las utilizas, las temes, las ignoras? ¿Colaboras e intentas formarte en el uso de las TIC? 

Estas son algunas de las preguntas que te plantea “Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): ¿Qué tipo de profesor eres?”, un mapa conceptual ideado por aulaPlaneta para que concluyas qué tipo de docente eres en relación a las TIC y reflexiones sobre el rol que debe desempeñar el profesorado en la digitalización de las aulas.

Estos han sido los items que he seleccionado; es decir, con los que mas identificada me he sentido. 

Dicho esto, el resultado del test ha sido que soy una profesora...

                                                  ¡CONFUSA!

Me gustaría añadir que me cuesta mucho trabajar con las TIC y hacerme a ellas; pero es cierto que se están convirtiendo en una herramienta indispensable en el día a día. Por eso, poco a poco, espero ir aprendiendo un poquito más sin cogerles manía. 

La ROBÓTICA en la educación

Para seguir con las presentaciones, este ha sido el tema que mi grupo y yo hemos elegido: "La robótica educativa y la programación como herramienta en las aulas".

El profesor nos ha facilitado un articulo donde se dan razones acerca del beneficio educativo que puede proporcionar la iniciación desde edades tempranas de la robótica educativa y la programación. Ademas las autoras, describen como realizan la actividad en las aulas y que materiales utilizan.

Este proyecto lo llevan a cabo en educación infantil, de entre tres y cinco años, con la intención de que los alumnos desarrollen diferentes contenidos que se encuentran en el currículo de una manera distinta y atractiva.

Aquí tenéis nuestra presentación sobre este interesante tema.

 

¡ ESCUCHAR... VALORAR... Y APRENDER !

El objetivo de esta clase ha sido crear un formulario a través de Drive. Gracias a ésto hemos podido valorar a nuestros compañeros mientras exponían sus trabajos. 

Después hemos continuado escuchando las presentaciones de nuestros compañer@s, y valorándolas con este formulario. Cada grupo ha narrado lo que sucede en clase en cada presentación, y esta vez ha sido nuestro turno. Aquí tenéis nuestra narración:

El recurso tecnológico  que han utilizado ha sido adecuado, lo han realizado mediante el programa PREZI. El material visual nos ha parecido adecuado y el texto llamaba  más la atención que las imágenes.

A los que exponen el tema, se les nota que están tranquilos o eso es lo que hemos percibido nosotras. Pero entre los dos interlocutores se nota que uno de ellos tiene más fluidez a la hora de hablar en castellano que el otro, pero los dos han estado bien.

La verdad es que la gente ha estado hablando entre ellos durante la presentación  y muchos de ellos han estado al ordenador más que a la presentación.  

Al ser conceptos muy teóricos, o técnicos por decirlo de alguna manera, ha sido un poco difícil de entender. En la última diapositiva han puesto un vídeo  del proyecto donde se explica el tema. Ha sido efectivo ya que nos ha valido a toda la clase para entender mejor esos conceptos teóricos que han comentado los interlocutores. También es verdad, que el vídeo al ser subtitulado, los de la fila de atrás han tenido dificultad para leer y  así seguir el hilo de la explicación del vídeo.

DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS en nuestro día a día!

En la clase de hoy hemos creado nuestro perfil Google+ para compartir nuestras direcciones con los compañeros de clase. De ésta forma podremos ver el trabajo realizado por cada uno de nosotros. 

También hemos reflexionado sobre el uso de aparatos electrónicos en el aula y en la sociedad. El potencial de estos aparatos es innegable, ya que suponen una herramienta de gran ayuda para diferentes aspectos del día a día. Siendo un elemento tan útil en nuestra sociedad es inevitable que este presente en los colegios y en la educación siendo una herramienta terriblemente útil.

Dicho esto, tengo que admitir que para nada me veo en el papel de una profesora que utiliza estas tecnologías para impartir sus clases. Considero que son aparatos que crean una gran dependencia por lo que es de vital importancia usarlos con cautela. También pienso que el progreso de la educación no depende del uso de las TICs y que se puede avanzar de otras muchas formas.

Personalmente, me considero una persona que intenta huir lo máximo posible de estas tecnologías y me repatea pensar que es indispensable ser seguidora de ellas. 

TIC, TAC, Ya están aquí!

Bienvenidos! 

El objetivo de este blog es daros a conocer todo lo aprendido durante este año en la asignatura de "las TICs en la educación".

Este hecho es de gran importancia , teniendo en cuenta los nuevos retos a los que se enfrenta la escuela que debe adaptarse a una sociedad heterogénea y diversa. Las necesidades de aprendizaje han cambiado tanto como la manera de impartirlas. La escuela, tiene que sumergirse en una nueva forma de enseñanza cuya didáctica se basa en las Tecnologías de Información y Comunicación.

Esto es sin duda una excelente oportunidad para cambiar las dinámicas y metodologías de clase, abriendo una nueva puerta al aprendizaje significativo.